Infantil 4 y 5 Estimación con imágenes

Esta semana hemos empezado en Infantil de 4 y 5 las series de estimaciones hechas en actiludis. Son muy atractivas para los alumnos como todos los trabajos hechos por José Miguel de la Rosa.


La estimación y la subitización son dos de los conceptos que se trabajan en Infantil y 1º para alcanzar el sentido global del número.

Son unas series de imágenes que representan cantidades en progresión de menor a mayor dificultad. Hemos decidido hacerlas una vez en semana para poder utilizar una pizarra digital del centro. 

Estas imágenes se han trabajado previamente en clase en una secuencia que viene muy bien explicada en este enlace

Es conveniente que el ciclo de Infantil se reúna para tomar la decisión de la primera serie hecha con puntos fijos para poder trabajarlos de manera coordinada.

En el libro de Jaime Martinez Montero de matemáticas en Infantil hay un capítulo completo sobre esta cuestión.

Inf 5 Numeración con regleta y tapones

Hoy la clase de Inf de 5 años ha practicado la numeración con la regleta y los tapones.
Han realizado las siguientes actividades:

  • Contar adelante y hacia atrás. 
  • Contar desde un número dado en los dos sentidos.
  • El número perdido. La profesora lee los números pero se salta uno. Deben adivinar cual y colocar un tapón.


  • ¿Cuántos saltos doy? Contamos los saltos que hay que dar para llegar a un número dado. 10 – 5= 5 saltitos

  • También han trabajado por parejas contando saltitos.

Inf 5 años numeración

Hoy Lourdes ha hecho las siguientes actividades de numeración:

Numeración contando objetos hasta el 60
Representar con los palillos números hasta el 30 en la mesa. Con una tiza se escribe en la mesa un número que debe representar con palillos
Cálculo mental con apoyo visual de palillos 
            14+2,    16+3,    25-10,   13+10


 Aquí los compañeros tienen que comprobar si están bien los números de toda la mesa

       

         

ABN en la pizarra adaptada

Una variante para el aprendizaje de las ABN en primer ciclo o en Infantil. Lola lo practicó el curso pasado en 1º  para refuerzo visual del paso de los palillos a la pizarra.



Se puede poner una bandeja de las del supermercado en la pizarra con palillos o en donde se colocan las tizas con monedas y billetes sin olvidar por supuesto el apoyo de la tabla numérica que está siempre al lado de la pizarra.